Regeling ‘Pas toe en leg uit’ van kennisnet. Doe mee!

Laat zien hoe uw onderwijs profiteert van ict

Doet jouw school iets unieks met ICT wat andere scholen ook eigenlijk zouden moeten doen, zet dan jezelf en je school in de picture. Film wat je doet met een camera die je een jaar tot je beschikking krijgt van kennisnet en deel jouw ervaring met de andere scholen. Eeuwige roem is je beloning.

Docenten willen zo goed mogelijk onderwijs geven. Steeds meer docenten maken daarbij gebruik van ict-hulpmiddelen. Ict maakt het onderwijs niet alleen eigentijdser maar met slimme verbindingen tussen leerinhoud, didactiek en ict is ook de aantrekkelijkheid en kwaliteit van het onderwijs te vergroten.


Dien uw voorstel in!

Docenten vervullen een sleutelrol bij de inzet van ict. Een betrokken docent is een belangrijke voorwaarde om structurele verandering in een onderwijsinstelling gestalte te geven. De opvattingen van docenten over goed onderwijs en de manier waarop ict daarin een plaats krijgt zijn steeds vaker beeldbepalend voor de dagelijkse praktijk. Kennisnet wil graag weten welke overwegingen een rol spelen bij het inzetten van een ict-toepassing.

 

Om mee te doen kunt u, als docent (PO/VO/SO/MBO/Pabo/Lero) voor 5 november 2012 een voorstel indienen. Uw voorstel bestaat uit een beknopte beschrijving van een ict-toepassing die u in uw onderwijs gebruikt. Als uw voorstel wordt geselecteerd ontvangt uw instelling een videocamera zodat u zelf uw ict-toepassing kan vastleggen. In ruil voor het uploaden van de video en het invullen van een korte vragenlijst krijgt uw instelling de camera een jaar lang in bruikleen.


 

Maakt u gebruik van ict in uw onderwijs?

Wat maakt een ict-toepassing effectief: de leerinhoud , de didactiek, of het bedieningsgemak van de techniek. Omdat we graag alle ervaringen en praktijkkennis willen benutten, over welke ict-toepassingen in welke context meerwaarde bieden, nodigen we leraren/docenten uit om in beeld te laten zien hoe ze de ict-toepassing inzetten en uit te leggen waarom. Wat zijn de belangrijkste overwegingen om ict in te zetten? Wat levert het op? Door uw praktijkervaring beschikbaar te stellen ontstaat inzicht in het gebruik en opbrengsten van ICT. Wij analyseren en bundelen de praktijkervaringen en informeren u over de toepassingen die werken in de praktijk. Uw bijdrage is een bron van inspiratie voor anderen.


 

Wat levert meedoen aan deze regeling u op, als u geselecteerd wordt?

De docent brengt de gekozen ict-toepassingen in beeld en licht toe met welk doel en op welke wijze de ict-toepassing wordt ingezet en wat de voordelen hiervan zijn. De instelling kan als dank een jaar lang gebruik blijven maken van de camera.

  • Een kans uw kennis te delen met andere docenten.
  • Informatie uit eerste hand over welke ict-toepassingen er in het onderwijs worden gebruikt en informatie over de meerwaarde.
  • U krijgt ondersteuning in de vorm van een camera en begeleiding om uw eigen onderwijs en ictgebruik op video te documenteren. U kunt deze video zelf voor diverse doeleinden hergebruiken.

Tenslotte levert de regeling Pas toe en leg uit aan de onderwijssector informatie op over welke (inzet van) ict-toepassingen in de praktijk haalbaar zijn en welke rendement opleveren.

Meer weten? Lees  de regelingtekst .
Meld u aan voor  de regeling ‘Pas toe en leg uit’ .

Meld je aan voor regeling Pas toe en leg uit – Kennisnet
Kennisnet is op zoek naar aansprekende voorbeelden van de inzet van ict in de praktijk. Maak jij gebruik van ict in jouw onderwijs? Dan nodigen wij je uit voor deelname aan de regeling Pas toe en leg uit. Dien vóór 5 …
http://mbo.kennisnet.nl/

Praktijkvoorbeelden | werken met het digibord

Hoe kan ik aansluiten op de leerstijl van mijn studenten met behulp van het digibord? De Hoe!Zo?-publicatie ‘Digiborden in het mbo’ beantwoordt deze en tal van andere vragen.  Laat je inspireren door allerhande praktijkvoorbeelden…

Gemotiveerde studenten“Op dit moment zijn mijn studenten voor het vak Marketing bezig met het opstellen van een ondernemingsplan. Dit doen zij in groepjes van drie. Uiteindelijk gaan ze hun ondernemingsplan presenteren aan de klas en aan iemand vanuit het bedrijfsleven. Ze willen een goede indruk maken en zorgen altijd voor een flitsende, interactieve presentatie om hun idee zo goed mogelijk te ‘verkopen’. De studenten zijn enthousiast over het gebruik van het digibord bij hun presentatie. Het stelt ze in staat om verschillende bronnen te gebruiken en tijdens de presentatie op het bord te schrijven en te tekenen. Bedrijven zijn ook vaak verrast door de motivatie van mijn studenten en de wijze waarop zij presenteren.”

Meer weten over Digiborden?Download Hoe?Zo! Digiborden in het mbo (pdf)

Image courtesy of mbo.kennisnet.nl

The 25 Secrets To Design Every Teacher Should Know

Good design is everywhere: on websites, in objects you use in your home, the car you drive every day. But often, design is missing from the modern classroom, and we think that’s a big mistake.

Educators have a lot to learn from the principles of design, bringing strategic thought and creativity to today’s classrooms. Well-designed classrooms and educational plans can have a positive impact on educational outcomes, and it all starts with educators.

Read on to find out about the 25 design principles that we think are important for educators to use and understand.

Het is gebleken (en natuurlijk weten we dat ook wel….) dat het ontwerp van educatief materiaal zeer belangrijk is. Het is soms net reclame. Het moet wel ‘catchie’ zijn, maar ook de structuur moet goed zijn. Hier zijn 25 tips voor een goed educatief lesontwerp.

100+ Tips on how to Integrate iPad into your Classroom

aAesome tips on how teachers can use iPad in their classrooms.
We have already covered this topic in several posts in the past but upon checking this slideshow we discovered we mere missing some other tips which we are really glad to know about.
The slideshow features 102 ways to use iPad in the classroom and these tips are relevant for all teachers regardless of the subject matter or content area they teach.

Most of these tips if not all are accompanied by links to apps that you can download and use on your iPad, not all of the apps included are free but they are really great.If you are planning to kick off this school year with an overall plan on the integration of iPad in your teaching then I recommend you bookmark and download the slideshow below, it will be of great help all throughout the way.


Een google docs document met meer dan 100 tips over hoe je de Ipad kunt inzetten in het onderwijs.

Lees verder

Social media in het onderwijs: en nu concreet!

Er zijn  al veel publicaties geschreven over de zin en onzin van het gebruik van social media in het onderwijs.  Ik volg met interesse de (soms verhitte) discussies over de meerwaarde  ervan.  Uiteraard zijn al deze  onderzoeken, whitepapers, blogs etc. zinvol. Het is immers belangrijk om te kunnen toetsen of social media in het onderwijs inzet in de lespraktijk ook werkelijk een meerwaarde heeft.  Daarmee creëer je draagvlak om innovatieve social media experimenten op te schalen en “staand” te krijgen binnen het onderwijsproces.

Waarom social media in het onderwijs gebruiken?

Als je het aan de docenten vraagt die nu (al?) social media gebruiken in de les, dan zijn de argumenten:

– Je brengt de buitenwereld binnen
– Anytime, any place, any pace
– Link tussen lesstof en actualiteit
– Denk- en samenwerkingsprocessen transparant maken
– Aansluiten bij interesse en voorkennis van je leerlingen
– Afwisseling in werkvormen
– Mogelijkheid om feedback en expertise van buiten te ontvangen